Kurz je určen pro učitele ZŠ i SŠ, kteří hledají cesty, jak učit své žáky i sebe s využitím poznatků neurovědy, jak si nové učivo déle pamatovat a jak ho propojovat se stávajícími znalostmi a dovednostmi.
Součástí kurzu je plnění „domácích tréninků”, ve kterých procvičujeme dovednosti probírané v kurzu.

Na kurzu se budeme učit:

• využívat při plánování a realizaci výuky aktuální poznatky neurověd,
• vybírat metody výuky s ohledem na cíle učení, fázi výuky a zkušenost žáků,
• posilovat využití reflexe, aby pomáhala učiteli i žákům plánovat další učení,
• nakládat s otázkami tak, abychom se méně ptali a více se dozvěděli.

• Jak se mozek učí (výhoda plánování prostřednictvím třífázového modelu učení E-U-R) 
• Co může ovlivnit učitel
• Čtyři podobnosti mezi žáky
• Rozdíly mezi žáky − styly učení (různé koncepty)
• Motivace − cesta k ní a jak ji nepošlapat
• Metody aktivního učení (na vlastní kůži několik metod každý kurzovní den s následným rozborem)
• Grafické organizéry (na vlastní kůži alespoň dva grafické organizéry každý kurzovní den s následným rozborem)
• Mýty o učení 

K získání osvědčení je potřeba minimálně 80% účast na vzdělávacích dnech.  
Součástí kurzu je plnění „domácích tréninků”, ve kterých procvičujeme dovednosti probírané v kurzu. 

Kurz je součástí komplexního výcviku pedagogických lídrů, je možné jej absolvovat i samostatně.  
Na kurz dále navazuje Metodický kurz II., který právě připravujeme.

Lze hradit z Operačního programu JAK.