Záměrem kurzu je rozvíjet principy formativního přístupu, které pomohou zefektivnit učení žáků i pedagogů. 

PROZKOUMÁVAT příklady z praxe − jak na to šli v jiných třídách. 

PLÁNOVAT větší učební celky, což může vést: 

• k posilování motivace žáků (žáci rozumí tomu, že každá hodina je malým krokem na cestě k většímu cíli),
• k zefektivnění práce učitele (neplánuje z hodiny na hodinu, ale má vyjasněný hodnotný dlouhodobější záměr). 

TRÉNOVAT stanovování kritérií úspěchu, která pomohou: 

• žákům zefektivnit svoje učení (budou mít představu, jak vypadá úspěšně splněný cíl a jaké kroky je dovedou k cíli),
• učiteli i žákům vyhodnocovat posun v učení,
• učiteli sbírat užitečné informace o učení žáků,
• učiteli plánovat další kroky v učení a účinně výuku diferencovat. 

K získání osvědčení je potřeba minimálně 80% účast na vzdělávacích dnech.  
Součástí kurzu je plnění „domácích tréninků”, ve kterých procvičujeme dovednosti probírané v kurzu. 
Výstupem z kurzu je doložení pokroku na základě příkladů z vlastní praxe např. odučení mini lekce naživo.

V kurzu zužitkováváme mj. zkušenosti z tříletého projektu Growth Mindset k zavádění formativního hodnocení do škol (účastnilo se 11 škol z různých krajů).  

Kurz je součástí komplexního výcviku pedagogických lídrů, je možné jej absolvovat i samostatně.  

Lze hradit z Operačního programu JAK.