Kurz je určen pro současné mentory, lektory, vzdělavatele a pedagogické lídry, kteří chtějí posílit své dovednosti směrem k provázení škol a celých školních týmů.

Pro vstup do kurzu je potřeba doložit: 

• ukončené vysokoškolské vzdělání,  
• pedagogickou praxi v minimálním rozsahu 7 let, 
• zkušenost s vedením školy, popřípadě dlouhodobým vedením či podporou skupin/y pedagogů (i na vlastní škole), 
• dále mentorské či jiné vzdělání v oblasti komunikace, podpory, vedení a rozvoje lidí v rozsahu min. 80 hodin a současně vzdělání v metodické oblasti v rozsahu minimálně 80 hodin. 

Součástí kurzu je plnění „domácích tréninků”, ve kterých procvičujeme dovednosti probírané v kurzu.

Zažíváme poptávku vedení škol a pedagogů-lídrů mít po boku průvodce. Hledají oporu na své cestě systémové proměny kultury školy, při realizaci vizí a účinného zavádění inovací. Úkolem průvodce je podporovat vedení školy, lídry, učící se skupiny učitelů, jednotlivé učitele i celý pedagogický sbor při plánování, realizaci a reflexi procesů zavádění inovací do výuky a chodu školy vzhledem k její vizi. Průvodce podle potřeby vystupuje v různých rolích jako mentor, konzultant, lektor, facilitátor, pedagogický lídr, kritický přítel. 

Kurz má výcvikový charakter a je vystavěn konstruktivisticky; je realizován na praktických tématech, situacích a kontextech; jeho součástí je reflektovaná průvodcovská praxe; mezi jednotlivými setkáními jsou navíc připraveny studijní úkoly jako teoretická příprava na další setkání; využívá principů kolegiální podpory a potenciálu jednotlivých účastníků, je možné ovlivnit jeho průběh; umožňuje (díky víceúrovňovým cílům a zadáním) individualizovat učení a rozvoj účastníků; kontinuitu kurzu zajišťují dva stálí průvodci. 

Kurz se zaměřuje na provázení škol s rozmanitou zkušeností a kontextem. Na roli průvodce nahlížíme perspektivou naší dlouholeté zkušenosti a tu zároveň konfrontujeme se zkušenostmi ze zahraničí. Spolupracujeme s dalšími organizacemi, které se provázením škol a rolí průvodců zabývají. Usilujeme o to, aby absolventi kurzu byli připraveni reagovat i na budoucí potřeby vzdělávacího systému ČR. 

• Role průvodce a její hranice,
• leadership a zvládání změn, změnové procesy ve školním prostředí,
• kontexty ve vzdělávání a výzkum (Strategie 2030+, ...),
• vize školy, smysl, plánování, rozvoj − podpora školy a jejího vedení při práci s ní,
• kultura a společenství školy − význam, strategie rozvoje,
• kolegiální podpora,
• dopad na učení žáků a výuka − naše východiska,
• téma efektivní učitel,
• příklady a reflektovaná praxe − pravidelné sdílení,
• trénink modelových situací. 

K získání osvědčení je potřeba minimálně 80% účast na vzdělávacích dnech.  
Součástí kurzu je plnění „domácích tréninků”, ve kterých procvičujeme dovednosti probírané v kurzu. 

Kurz je součástí komplexního výcviku pedagogických lídrů, je možné jej absolvovat i samostatně.
Lze hradit z Operačního programu JAK.